První týden -

Práce s bankou - třeťáci měli udělat řád v číslech a sestavovat  podle zadání daný počet tisícek, stovek, desítek a jednotek. Jen chvilku jsem jako ředitelka banky:-) měla čas je vyfotit na počátku činnosti.

Prvňáci pracovali s asistentkou Peťkou na svém prvním pracovním listě - zvládli se podepsat, obtáhli si smirkové číslo, které odpovídalo jejich věku a nakreslili zážitek z prázdnin a krátce o něm popovídali.

 

Další den proběhla prezentace o království slovních druhů a děti vymýšlely svá podstatná jména a slovesa a k mému milému údivu to zvládli i prvňáci a třeťáci je oceňovali a zkusily určit slovní druhy, které znaly, z počátku naší Ořechové hymny.

 

 

 

Ten den si všichni zkusili psát s oříškem schovaném v několika prstech. Pomohlo jim to ve správném držení psacího náčiní.

Prvňáci udělali svoji první samostatnou práci v uvolňovacích cvicích, v matematice a seznámili se s Marťánkem. S nadšením se spolu s ním pustili do prvního tiskacího písmene A a naučili se systému používání smirkových písmen, krupice, tabule a pracovního sešitu.

Prohlédli jsme židle, které jsou příliš nízké nebo vysoké a označili potřebnou úpravu. 

Ve třídě musíme pracovat ještě na úklidu koberečků po práci s pomůckou, větší samostatnosti a tiché soustředěnosti.

 

Děti se s chutí vrhly do pomůcek. Skupinka dětí vytvořila nejrůznější obrazce. Když jsem se zeptala, jak by je pojmenovaly, vymýšlely zajímavé názvy jako např. "harpuna" nebo dvoje přesýpací hodiny...

Skupinka děvčat si vyžádala prezentaci nové pomůcky na násobilku. Když jsem po gongu vyhlásila prezentaci této pomůcky, děti se seběhly skoro všechny včetně prvňáků. Většina dětí se mnou počítala násobilku 1-5, dokonce se přidávaly i prvňáci. Ten, kdo vydržel počítat až do násobilky 9, uviděl obrazec, který nám potom vzniknul. Zachytila jsem už jen úklid této pomůcky.

V průběhu hodiny děti pracovaly také samostatně v pracovních sešitech. Dnes se měly zkusit samostatně pracovat, případně se radit i s kamarády. Já a Peťka jsme k dispozici všem, kteří potřebují radu přeci jen od nás.

Radost mi udělal děvčata, která se vrhla na korálkový materiál. Mám ho ráda! Škoda, že už končil první blok, neboť celého hada jsme nestihli...

 Řekli jsme si, co se máme v kterém ročníku a předmětu letos naučit. Ať se nám to daří!

Na chodbě, blízko naší třídy máme novou kulatou tabuli! měla jsem dozor a tak jsem pozorovala dění kolem ní... Dnes voněla novotou a děti si ji hned oblíbily! Už na ni psaly vzkazy a později také přání k narozeninám a kresby hradů a zámků:-))

V Člověku a jeho světě jsme se pustili do prvního tématu z projektu o Ročním období. Pracovali jsme s pomůckou od Kaula - roční období korespondující s průběhem celého života jedince. Začátek šel z tuha...už 4.vyučující hodina...ale potom to děti chytlo. Dostali jsme se k tématu smrti, názorům, co je potom...ukázala jsem dětem svoje album - jak jsem vypadala v jejich věku! A co jsem se kdy učila a jaká jsem i teď. Překvapil mě jejich zájem ke konci. přiznám se, že jsem je ukrátila i o přestávku! Děti řekly svoje datum narození a udělaly jsme velkou roční vlnu napříč všemi obdobími. Někdo neznal svoje datum narození, většina však ano a někteří věděly i hodinu! Máme sluníčkový rozpis narozenin podle data narození.

Školní čas jsme končili výrobou vesmírné knihy. Mohou v ní být planety skutečné i neskutečné! Popis planet je vítán!

Pomohla nám i názorná pomůcka přibližující vzdálenosti mezi planetami...padlo mnoho dohadů a fantaziííí na toto téma! Mnoho zapálených klučičích očí...