jde o to nejen pomůcku zvládnout, ale také se ji pokusit vysvětlit. Zjišťuji, že někteří to zvládají a jiní mohou zapracovat na srozumitelném projevu a někomu se do prezentace ani moc nechce. Ale samotnou práci zvládli všichni.
Mám z dětí radost! Obzvláště z prvňáků! Zdá se, že si už zvykli!!!
Děti mají možnost si před psaním procvičit ruku a dělat osmičky.
Popovídali jsme si zatím o dvou osobnostech, jejichž portréty a citáty jsou umístěné na chodbě. Byl to J.A. Komenský a M.Montessori. Povídali jsme si o tom , co pro vzdělávání dětí udělali a co mají společného...děti přišly na to, že vymýšleli pro děti vzdělávací pomůcky a postupy a seznámili jsme se se slovem pedagogika. Děti se rozpovídaly, v čem spatřují rozdíl od klasiky a montessori třídy. Padla otázky, zda mohl mít Komenský a Montessori spolu dítě, zda byli manželé:-) Spočítali jsme, že asi těžko, neb mezi nimi byl téměř 300 letý věkový rozdíl:-)
Přišla jsem na to, že je ještě spojovala jedna kniha, kterou ve svém životě ctili - Bibli. A neboť jsme si minulý týden povídali o různých teorií vzniku světa, přečetli jsme dětem příběh stvoření z Bible. A protože Komenský a M.Montessori hlásali názornost - ukázala jsem tento příběh na pomůcce. Děti potom kladly otázky - jak to bylo s dinosaury a zda byly nejprve opice a pak lidi...a tak jsme to uzavřeli, že i mezi lidmi a vědci existují dva či více názorů. Pro někoho to byla zřejmě novinka.
Děti si vyrobily obrázek s názvem "Já ve vesmíru". Použili jsme novou mapu. Děti podle ní mohly obkreslit náš kontinent, na kterém žijí. Do okýnka ztvárnily svůj portrét:-)
Důležitá věc! Máme oblovku obrovskou - máme dva jedince a stále jsou někteří zvědaví, zda budou mít miminka:))
A potom máme náádhernou výzdobu třídy! Šimonův tatínek dovezl kytky! Je to kráása!
Zkusili jsme skupinovou práci s písní o slovních druzích a změřili, kolik měří obvod tvaru symbolizující určitý slovní druh.
Děti se učily vzájemné spolupráci a jak se stát platným členem skupinové práce. Poznali jsme, co skupinové práci neprospívá...(ještě jsme museli ve dvou až ve třech případech rozpočítávat, děti se neuměly zcela samy domluvit, kdo s kým bude..)
Za to při práci o dinosaurech se domluva stala jednoduchou:-)))))
Děti malovaly svoje vlastní hodiny, zdobené dle své fantazie...kombinací a výběrem různých materiálů.
Pro ty, kdo hodiny moc neuměly, nebo si chtěly rozšířit znalosti proběhla prezentace o hodinách.
Můj dozor na chodbě byl zpestřen o stavbu krychle! Ty jo!
Žádné komentáře:
Okomentovat